Renomowane instytucje od słynnego MIT po Światowe Forum Ekonomiczne wskazują, że kreatywność, ekspresja i twórcza zabawa są fundamentalne dla rozwoju dzieci i młodzieży. Okazuje się, że może ona też pomóc w radzeniu sobie ze stresem, który w tegorocznym powrocie do szkoły daje się uczniom szczególnie we znaki.
Czym ma być taka zabawa?
“To może być zwykłe malowanie czy rysowanie” – mówi specjalistka od terapii kreatywnej Edyta Anyszka. “Jest jednak jeden warunek: ta aktywność musi się odbywać w odpowiedniej atmosferze, bez presji i oczekiwań. Najważniejsze, że dla dzieci to ma być zabawa wolna od przejmowania się tym, czy zadowolą innych” – dodaje.
Zabawa to terapia
“Jako matka dwójki dzieci mieszkająca na wsi zauważyłam ten brak już jakiś czas temu. Dlatego otworzyłam Malownię, przestrzeń, w której dzieci z okolic Gostynina mogą uczestniczyć w warsztatach prowadzonych według metody Arno Sterna. Kiedy podejmowałam tę decyzję, kierowałam się swoim przeczuciem, że są one potrzebne” – opowiada Edyta Anyszka.
1. Catherine Davis Hayes, “On the Importance of Creative Expression in Children “, https://ce.risd.edu/creative-expression-in-children/
3. Louisa Penfold, “Material Matters in Children’s Creative Learning”, https://jods.mitpress.mit.edu/pub/bwp6cysy/release/1
4. Bo Stjerne Thomsen, “How learning through play as a child can help you succeed as an adult”, https://www.weforum.org/agenda/2021/04/how-playing-can-help-you-succeed-at-work/
5. Sara Gable, “Creativity in Young Children”, https://extension.missouri.edu/publications/gh6041